rostransportТранспорт Российской Федерации. Журнал о науке, практике, экономикеTransport of the Russian Federation1994-831Х2658-3674Российская академия транспортаrostransport-440Research ArticleКАДРЫИнтеграция программно-­диагностического подхода в систему воспитательной работы морского вузаIntegration of the Program-­Diagnostic Approach into the Educational Work System of a Maritime UniversityАсилянЛ. В.AsilyanL. V.

Лилия В. Асилян, старший преподаватель кафедры теории и истории государства и права 

Liliya V. Asilyan, Senior Lecturer, Department of Theory and History of State and Law

liliyaasilyan95@bk.ruГосударственный морской университетй им. адм. Ф. Ф. Ушакова».РоссияAdmiral F. F. Ushakov Maritime State UniversityRussian Federation202615032026116871Copyright © Асилян Л.В., 20262026Асилян Л.В.Asilyan L.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://rostransport.elpub.ru/jour/article/view/440

Целью предлагаемого подхода является повышение уровня правовой культуры курсантов, формирование осознанного правового поведения и профилактика правонарушений в морской сфере. Описываются этапы внедрения программно-­диагностического подхода, начиная с определения целей и задач, разработки диагностического инструментария и заканчивая анализом результатов и корректировкой воспитательных мероприятий. Особое внимание уделяется методическим аспектам организации учебных занятий, внеучебных мероприятий и индивидуальной работы с курсантами с использованием разработанных диагностических инструментов.

The goal of the proposed approach is to improve the level of legal culture of cadets, form conscious legal behavior, and prevent offenses in the maritime sphere. The stages of implementing the program-­diagnostic approach are described, starting from defining goals and objectives, developing diagnostic tools, to analyzing results and adjusting educational activities. Special attention is paid to the methodological aspects of organizing training sessions, extracurricular activities, and individual work with cadets using the developed diagnostic tools.

программно-­диагностический подходвоспитательная работаморской вузпрофессиональная компетентностьличностное развитиеморское образованиепедагогическая диагностикасистема воспитанияобразовательная средаprogram-­diagnostic approacheducational workmaritime universityprofessional competencepersonal developmentmaritime educationpedagogical diagnosticseducational systemeducational environmentReferencesАсилян Л. В., Некрасова И. Е. Подготовка педагогических кадров в условиях социально-­экономических изменений // Вестник государственного морского университета имени адмирала Ф. Ф. Ушакова. 2024. № 1(46). С. 112– 117.Асилян Л. В., Некрасова И. Е. Подготовка педагогических кадров в условиях социально-­экономических изменений // Вестник государственного морского университета имени адмирала Ф. Ф. Ушакова. 2024. № 1(46). С. 112– 117.Асилян Л. В., Некрасова И. Е. Проблемы и барьеры в формировании правовой культуры у курсантов морских образовательных организаций // Вестник государственного морского университета имени адмирала Ф. Ф. Ушакова. 2024. № 3(48). С. 71–74.Асилян Л. В., Некрасова И. Е. Проблемы и барьеры в формировании правовой культуры у курсантов морских образовательных организаций // Вестник государственного морского университета имени адмирала Ф. Ф. Ушакова. 2024. № 3(48). С. 71–74.Асилян Л. В., Некрасова И. Е. Программно-­диагностический подход формирования правовой культуры у курсантов морского вуза // Вестник государственного морского университета имени адмирала Ф. Ф. Ушакова. 2025. № 2(51). С. 88–91.Асилян Л. В., Некрасова И. Е. Программно-­диагностический подход формирования правовой культуры у курсантов морского вуза // Вестник государственного морского университета имени адмирала Ф. Ф. Ушакова. 2025. № 2(51). С. 88–91.Корнилова М. Ю., Томилин А. Н. Основы патриотического воспитания курсантов морского вуза в условиях города-­героя // Человек и образование. 2015. № 4(45). С. 162–168.Корнилова М. Ю., Томилин А. Н. Основы патриотического воспитания курсантов морского вуза в условиях города-­героя // Человек и образование. 2015. № 4(45). С. 162–168.Муравьев Г. В. Программно-­диагностическое сопровождение процесса формирования профессиональной направленности у курсантов морского вуза: сущность, содержание и определение // Вестник государственного морского университета имени адмирала Ф. Ф. Ушакова. 2016. № 4(17). С. 64–66.Муравьев Г. В. Программно-­диагностическое сопровождение процесса формирования профессиональной направленности у курсантов морского вуза: сущность, содержание и определение // Вестник государственного морского университета имени адмирала Ф. Ф. Ушакова. 2016. № 4(17). С. 64–66.Петрожицкая И. А. Педагогический анализ особенностей и трудностей правового воспитания курсантов в современных условиях // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67–1. С. 186–190.Петрожицкая И. А. Педагогический анализ особенностей и трудностей правового воспитания курсантов в современных условиях // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67–1. С. 186–190.Рожков М. И. Стратегии и модели воспитания // Теоретико-­методологические проблемы современного воспитания: Сборник научных трудов. Волгоград: Перемена, 2004. С. 130–138.Рожков М. И. Стратегии и модели воспитания // Теоретико-­методологические проблемы современного воспитания: Сборник научных трудов. Волгоград: Перемена, 2004. С. 130–138.Современное образование: проблемы, решения, тенденции развития: Сборник статей IV Международной научно-­ практической конференции, 22 ноября 2022 г., Петрозаводск. Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука», 2022. 129 с.Современное образование: проблемы, решения, тенденции развития: Сборник статей IV Международной научно-­ практической конференции, 22 ноября 2022 г., Петрозаводск. Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука», 2022. 129 с.Томилина С. Н. Концептуальные положения программнодиагностического сопровождения процесса патриотического воспитания курсантов морского университета // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 6(109). С. 202–206.Томилина С. Н. Концептуальные положения программнодиагностического сопровождения процесса патриотического воспитания курсантов морского университета // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 6(109). С. 202–206.Шаталова Н. П. Проблемы развития навыков самообучения студентов на основе конструктивного подхода // Международный журнал экспериментального образования. 2015. № 12–2. С. 209–210. 11. Asilyan L. V., Nekrasov I. E. The essence of state coercion in the mechanism of legal regulation // SHS Web of Conferences. 2023. Vol. 164.Шаталова Н. П. Проблемы развития навыков самообучения студентов на основе конструктивного подхода // Международный журнал экспериментального образования. 2015. № 12–2. С. 209–210. 11. Asilyan L. V., Nekrasov I. E. The essence of state coercion in the mechanism of legal regulation // SHS Web of Conferences. 2023. Vol. 164.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.